Kegiatan 1.3.
Karakteristik dan Tujuan Mata Pelajaran Matematika
Telah disampaikan bahwa salah satu tujuan mata
pelajaran matematika adalah Menggunakan pola sebagai dugaan dalam penyelesaian
masalah, dan mampu membuat generalisasi berdasarkan fenomena atau data yang
ada. Menurut Anda, indikator-indikator pencapaian kecakapan ini adalah ….
Jawaban Anda
|
||||||||||||||||||||
Menggunakan
pola sebagai dugaan dalam penyelesaian masalah, dan mampu
membuat
generalisasi berdasarkan fenomena atau data yang ada. Indikatorindikator
pencapaian
kecakapan ini, meliputi:
1)
mengajukan dugaan (conjecture)
2) menarik
kesimpulan dari suatu pernyataan
3)
memberikan alternatif bagi suatu argumen
4)
menemukan pola pada suatu gejala matematis
Buku Modul
KK-D Halaman 26
|
||||||||||||||||||||
Telah disampaikan
bahwa salah satu tujuan mata pelajaran matematika adalah Menggunakan penalaran
pada sifat, melakukan manipulasi matematika baik dalam penyederhanaan, maupun
menganalisa komponen yang ada dalam pemecahan masalah dalam konteks matematika
maupun di luar matematika (kehidupan nyata, ilmu, dan teknologi) yang meliputi
kemampuan memahami masalah, membangun model matematika, menyelesaikan model dan
menafsirkan solusi yang diperoleh termasuk dalam rangka memecahkan masalah
dalam kehidupan sehari-hari (dunia nyata). Masalah ada yang bersifat rutin
maupun yang tidak rutin. Untuk menyelesaikan masalah tidak rutin, tidak cukup
bagi siswa untuk meniru cara penyelesaian masalah-masalah yang telah
dikenalnya, melainkan ia harus melakukan usaha-usaha tambahan.
Menurut Anda, indikator-indikator pencapaian
kecakapan ini adalah … .
Jawaban Anda
|
||||||||||||||||||||
Indikator-indikator
pencapaian
kecakapan ini, meliputi:
1)
memahami masalah
2)
mengorganisasi data dan memilih informasi yang relevan dalam
mengidentifikasi
masalah.
3)
menyajikan suatu rumusan masalah secara matematis dalam berbagai
bentuk
4) memilih
pendekatan dan strategi yang tepat untuk memecahkan masalah
5)
menggunakan atau mengembangkan strategi pemecahan masalah
6)
menafsirkan hasil jawaban yang diperoleh untuk memecahkan masala
7)
menyelesaikan masalah.
|
||||||||||||||||||||
You have completed 45%
of the lesson
45%
Telah disampaikan
bahwa salah satu tujuan mata pelajaran matematika adalah Mengkomunikasikan
gagasan, penalaran serta mampu menyusun bukti matematika dengan menggunakan
kalimat lengkap, simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas
keadaan atau masalah.
Menurut Anda, indikator-indikator
pencapaian kecakapan ini adalah … .
Jawaban Anda
|
||||||||||||||||||||
1)
memberikan alasan atau bukti terhadap kebenaran suatu pernyataan
2) Menduga
dan memeriksa kebenaran dugaan (conjecture)
3)
memeriksa kesahihan/kebenaran suatu argumen dengan penalaran induksi
4)
Menurunkan atau membuktikan rumus dengan penalaran deduksi
5) Menduga
dan memeriksa kebenaran dugaan (conjecture)
|
||||||||||||||||||||
You have completed 64%
of the lesson
64%
Kegiatan 1.4. Desain Pembelajaran Matematika
Pengantar
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini Anda diharapkan
dapat:
1. Mengklasifikasikan materi pembelajaran yang diampu yang terkait
dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan
2. Merancang skema penyajian materi yang mengakomodasi kegiatan
pembelajaran dengan pendekatan saintifik.
3.
Menerapkan pembelajaran dengan pendekatan saitifik dalam
pembelajaran untuk suatu topik matematika SMP.
You have
completed 0% of the lesson
Pendekatan Saintifik
Sesuai permendikbud Nomor 103 Tahun 2013
tentang Pembelajaran Dikdasmen, Pelaksanaan pendekatan saintifik/pendekatan
berbasis proses keilmuan merupakan pengorganisasian pengalaman belajar dengan
urutan logis meliputi proses pembelajaran:
·
mengamati (observing),
·
menanya (questioning),
·
mengumpulkan informasi/mencoba (experimenting),
·
menalar/mengasosiasi (reasoning/associating);
·
mengomunikasikan (communicating).
You have
completed 27% of the lesson
Mengamati (Observing)
Deskripsi Kegiatan
|
Bentuk Hasil Belajar
|
Mengamati dengan indra
(membaca, mendengar, menyimak, melihat, menonton, dan sebagainya) dengan atau
tanpa alat.
|
Perhatian pada waktu
mengamati suatu Objek/membaca suatu tulisan/mendengar suatu penjelasan,
catatan yang dibuat tentang yang diamati, kesabaran, waktu (on task)
yang digunakan untuk mengamati.
|
You have
completed 27% of the lesson
27%
Mengumpulkan Informasi / Mencoba / Experimenting
Deskripsi Kegiatan
|
Bentuk Hasil Belajar
|
Mengeksplorasi, mencoba,
berdiskusi, mendemonstrasikan, meniru bentuk/gerak, melakukan eksperimen, membaca
sumber lain selain buku teks, mengumpulkan data dari nara sumber melalui
angket, wawancara, dan memodifikasi/ menambahi/ mengembangkan.
|
Jumlah dan kualitas sumber
yang dikaji/digunakan, kelengkapan informasi, validitas informasi yang
dikumpulkan, dan instrumen/alat yang digunakan untuk mengumpulkan data.
|
You have
completed 36% of the lesson
36%
Menalar / Mengasosiasi
Deskripsi Kegiatan
|
Bentuk Hasil Belajar
|
Mengolah informasi yang
sudah dikumpulkan, menganalisis data dalam bentuk membuat kategori,
mengasosiasi atau menghubungkan fenomena/informasi yang terkait dalam rangka
menemukan suatu pola, dan menyimpulkan
|
Mengembangkan interpretasi,
argumentasi dan kesimpulan mengenai keterkaitan informasi dari dua
fakta/konsep, interpretasi argumentasi dan kesimpulan mengenai keterkaitan
lebih dari dua fakta/konsep/teori,menyintesis dan argumentasi
serta kesimpulan keterkaitan antarberbagai jenis fakta/konsep/teori/
pendapat; mengembangkan interpretasi, struktur baru, argumentasi, dan
kesimpulan yang menunjukkan hubungan fakta/onsep/teori dari dua sumber
atau lebih yang tidak bertentangan; mengembangkan interpretasi, struktur
baru, argumentasi dan kesimpulan dari konsep/ teori/ yang berbeda dari berbagai
jenis sumber.
|
You have
completed 45% of the lesson
45%
Mengomunikasikan
Deskripsi Kegiatan
|
Bentuk Hasil Belajar
|
Menyajikan laporan dalam
bentuk bagan,diagram, atau grafik; menyusun laporan tertulis; dan menyajikan
laporan meliputi proses, hasil, dan kesimpulan secara lisan.
|
PMenyajikan hasilkajian
(dari mengamati sampai menalar) dalam bentuk tulisan, grafis, media elektronik,
multi media dan lain-lain.
|
0 Komentar
Isikan Komentar Anda